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[学位论文] 作者：宋世花,,
来源：西北师范大学 年份：2011
物理学是研究客观世界物质存在的基本形式及结构,物质与物质的相互作用、运动和转化的特点及联系,以及在实际中的应用的一门自然科学。所以学生学习物理知识既需要抽象思维,...
[期刊论文] 作者：宋世花, 郭爱华,,
来源：天津电大学报 年份：2009
探究式教学是指为培养学生的探究意识及实践创新能力，教师创建条件引导学生主动探究问题、自主建构其知识体系的一种教学方式。在实践中发现，物理探究式教学有形式化与泛化现象......
[期刊论文] 作者：宋世花,毛哲霞,,
来源：思茅师范高等专科学校学报 年份：2009
兴趣的激发不仅可以提高物理课堂的教学效率，而且可以使抽象的概念和规律变得生动活泼，使学生易于理解和掌握。在教学中从“巧用提问的策略”、“强化实践动手能力”、“适时善......
[期刊论文] 作者：郎和, 郭爱华, 宋世花,,
来源：中学物理 年份：2010
新课程改革主张学习方式多样化,提倡自主学习、探究学习与合作学习.将合作学习运用到中学物理实验教学中,不论对培养学生实验能力,还是培养学生的团队精神以及提高学生综...
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