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[期刊论文] 作者：宋光斌,
来源：读写算 年份：2012
随着新课程改革的不断深入，高中数学教学面临着教学有效性渐渐离失、学生渐渐反感数学的尴尬局面。如何提高高中数学教学的有效性，扭转当下不正常的趋向，真正发挥高中数学教学在高素质人才培养过程中的重要作用就成了所有高中数学教师共同面临的一个重大课题。笔者......
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