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[期刊论文] 作者：宋凯波,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
初中生物是初中课程的重要组成部分,学生刚由小学升入初中的时候,因为生物课程与学生身边的生活有着密切的联系,像昆虫的变态发育、蜜蜂的生活习性等,大部分学生能积极的...
[学位论文] 作者：宋凯波,,
来源：延边大学 年份：2016
课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。在课堂教学过程中,教师要采取恰当的策略,为学生创设有效的教学情境,激活语文课堂,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生主动...
[期刊论文] 作者：宋凯波,,
来源：山东教育 年份：2016
可以肯定地说,每一个学生在学习的过程中都回答过教师的提问,但并不是每一个学生都能够准确、创新地对教师的提问进行回答,主动向教师提出质疑的学生更是寥寥无几,大多数学生...
[期刊论文] 作者：宋凯波,,
来源：新长征(党建版) 年份：2017
公主岭市委通过“三评一述”工作法,不断激发村干部干事创业的热情,提高了村党组织服务群众的水平。每月工作实绩考评。月初,各乡镇党委下发本月村党组织重点工作任务;月底,...
[期刊论文] 作者：宋凯波,
来源：新长征·党建版 年份：2019
图们市委采取“一村一策、四级联保、五查十看”的“145”工作法，高标准、严要求推进软弱涣散村级党组织整顿。 “一村一策”，突出精准整顿。对软弱涣散党组织进行全面“体检”，逐村分析原因、建立问题台账，制定整顿计划，明确目标任务、时限要求和工作措施。对缺......
[期刊论文] 作者：宋凯波,,
来源：中小学电教(下) 年份：2004
初中生物课堂应坚持“以学生发展为本”的教育理念,而中学生是人生想象力最丰富的时期,因此学生在生物课堂上思维活跃,他们认识事物的独特视角,所提问题的新奇都会大大超出我...
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