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[期刊论文] 作者：宋发江,,
来源：课外语文 年份：2014
阅读是人们在日常生活中不可缺少的社会活动,人们通过阅读不仅可以获取各学科知识,还能通过阅读来获取更多的精神食粮来丰富自己的主观情感世界,而阅读一直是高中语文教学的...
[期刊论文] 作者：宋发江,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2014
李商隐《锦瑟》一诗的主题，“人莫晓其意”，历来是众说纷纭。有“咏瑟”“悼亡”“爱姬”“自伤”“夫妇琴瑟”“忧国”“适怨清合”之说。这使得人们异常关注该诗的整体解读，却忽略了对字词的深度理解。诗句“一弦一柱思华年”中“思”字的理解就很少关注。 人......
[期刊论文] 作者：宋发江,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
测量工作是建筑工程建设的众多工作行为当中最具专业性和实践性的工作内容之一，其要求测量人员不仅要具备高超的测量技术，还需要测量人员具有极其专业的工作态度与精神，因为只有......
[期刊论文] 作者：宋发江,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求,高中语文教师在实施组织教学时要反思,才能在语文的教学中不断取得突破性的进展....
[期刊论文] 作者：宋发江,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2013
摘要：文言文教学肩负着传承传统文化，延续国学精粹的任务，具有既深刻严肃又丰富生动的特点，可在以往的文言文教学中，我们只注重了它深刻的一面而忽视了它丰富多采的一面，只注重了它严肃的一面而忽视了它生动活泼的一面，因而使学生对文言文的学习产生退缩、畏难、回避的......
[期刊论文] 作者：宋发江,,
来源：中国教师 年份：2013
高中生在课堂上的表现往往有一种认知倾向,即对感兴趣的内容听得津津有味,而对自认为没有兴趣的内容则心不在焉。这样,一堂课下来,教师常常累的疲惫不堪,学生往往收效了了。...
[期刊论文] 作者：宋发江,
来源：中小学教育 年份：2014
摘 要：在文言文教学中，教师应牢固树立以学生为主体的意识，通过改革教法、加强学法指导等手段，着力培养学生的参与意识，努力使文言文教学走出低效的怪圈，实现素质教育的目的。 关键词：激发兴趣 结合实际 情景交融的文言文，对于许多中学生来说简直是“天书”，深奥难......
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