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[期刊论文] 作者：宋小乔,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
解决我国外语教学中“事倍功半”问题的关键在于加强实践环节的教学.建构主义学习理论在加强大学外语教学的实践环节方面有着重要的指导作用.其理论框架和所反映出的教学观念...
[期刊论文] 作者：江青兰,宋小乔,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
本文讨论了英语专业听力教学的现状和新闻英语教学的重要性、英语新闻报道的文体特征和探讨了解决词汇和文化背景信息两大障碍的方法，设计了一些可供课堂使用的练习。...
[期刊论文] 作者：黄晶,宋小乔,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
本文以南昌大学科学技术学院大学英语教学为背景，结合独立学院学生特色，根据实践研究从内外因角度分析了后进生形成的原因，并结合实际的教学以及科研经验就后进生的转化提出了若......
[期刊论文] 作者：江青兰,宋小乔,
来源：魅力中国 年份：2011
本文通过实验调查引入早餐营养结构与英语单词记忆关系的讨论,阐述了早餐的重要性,原因及如何吃早餐才有助于英语单词的记忆....
[期刊论文] 作者：宋小乔,江青兰,
来源：快乐作文 年份：2004
写作课虽难教,教写作有诀窍.明确写作的概念,上好第一堂写作课,客观对待学生写作过程中出现的错误,认真对待他们的作品.经实践证明,这些小细节可以带来大帮助....
[期刊论文] 作者：宋小乔,黄晶,
来源：中国科技博览 年份：2004
统一教材不能适应不同类型学校的英语专业之间存在的横向差异,固化的书本教材甚至也不能适应各校专业自身的动态发展,从而造成量(静态资源)和质(活性需求)的矛盾.在我独立学...
[期刊论文] 作者：杨鹏,刘伟香,宋小乔,
来源：英语广场：学术研究 年份：2012
大学英语越来越重视语言的交际能力，而现行体系中，英语教学仍一味重视结果，即分数，忽视学习过程及情感态度，这种现状需要改变。动态评价是一种新兴的评价方式。它关注个体在学习过......
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