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[学位论文] 作者：宋少云,,
来源： 年份：2007
多场耦合问题是指在一个系统中,由两个或者两个以上的场相互作用而产生的一种现象,它在自然界或机电产品中广泛存在。随着市场竞争的白热化,多场耦合问题在继电器、微机电系...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：力学与实践 年份：2007
提出在理论力学中更关注程式化求解的观点.阐述了在静力学部分对普遍方法和解题技巧都进行程式化的处理,对运动学部分采用运动链方式进行计算,对动力学部分采用类似计算多刚...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：力学与实践 年份：2005
以力系平衡为例,提出了在理论力学教学中使用过程式启发教育的方法....
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：武汉工业学院学报 年份：2005
对多场耦合问题进行了建模,并对耦合关系进行了详细的研究.给出了位移场、流场、电场、磁场和温度场的14种耦合关系式,使用表格和有向图对之进行分析,结果表明温度场是影响范...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：机械设计与制造 年份：2013
装配体的仿真在机械设计实践中得到了广泛的应用,如何对一个复杂装配体中的某个零件进行高效、高精度仿真引起了许多研究者的关注。基于子模型法和受力分析法,提出了在装配体...
[学位论文] 作者：宋少云,,
来源：辽宁大学 年份：2016
中国古代多音节文档名词在整个文档名词大家族中数量较少、产生时间较晚、历史连续性较差,专指性较强,在中国古代文档名词中具有独特性与特殊地位。但是,之前学界对多音节文...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：机械设计与制造 年份：2006
对多场耦合问题提出了一种进行协同仿真的实用方法。针对多场耦合问题的求解现状，提出使用协同仿真的求解方式以降低问题难度，给出了协同仿真的框架。针对其中网格不匹配问题，在......
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：武汉工业学院学报 年份：2006
协同仿真是求解瞬态耦合场的一种有效途径。以电磁热三场耦合问题为例，提出了瞬态耦合场求解的协同仿真框架。该框架由建模专家、热场分析专家、电磁场分析专家、数值分析专家......
[会议论文] 作者：宋少云,,
来源： 年份：2014
档案馆作为社会服务机构,一直强调要让档案最大程度的为社会所利用。但是出于一些原因,档案馆在提供利用方面一直做的不尽如人意,如何突破瓶颈一直是业界关注的问题。近...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：武汉工业学院学报 年份：2008
对多场耦合问题的耦合关系进行了分类研究。首先给出了两场耦合问题的一般表述,然后根据耦合方程定义了五种耦合关系:边界耦合与域耦合,双向耦合与单向耦合,直接耦合与间接耦...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：兰台世界 年份：2015
近年来,越来越多的档案类电视节目或利用档案进行探索解密的电视节目出现在公众的视野中,这使得档案被越来越多的人认识和了解。本文针对档案类电视节目的现状进行了分析,并...
[期刊论文] 作者：宋少云,,
来源：武汉轻工大学学报 年份：2019
基于通识课教学的特点,提出了在批判性思维课堂教学中的三种互动式教学法:攻守演练、课堂辩论和头脑风暴。攻守演练法针对一篇短小的论文,双方使用预设的系列问题进行提问-回...
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：高等建筑教育 年份：2005
以理论力学和材料力学的教学为例说明了如何进行例题教学的方法.通过例题的一贯性教学以让学生得到对整个学科的整体形象,通过渐变性教学让学生循序渐进地接受各种新知识和新...
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：大学教育 年份：2014
机械原理是机械系一门重要的专业基础课.目前机械原理的教学存在着理论与实践脱离的弊病.首先界定机构分析与机构设计的地位;然后重点说明必须引入AutoCAD进行即时的课堂机构...
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：力学与实践 年份：2006
提出把计算机辅助工程（CAE）引入力学教学的思想．说明了实施这种方法的原因、可能性和优越性．阐述了把CAE引入力学教学中的3种途径：虚拟试验、虚拟验证和工程问题仿真．教学实践表明......
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：力学与实践 年份：2008
详细阐述了求解理论力学的运动学问题的运动链法．首先进行机构分析，然后画出运动链图，根据运动链图确定求解方案，然后实施该方案．列举了两个典型例题说明使用该方法求解运动学问题......
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：力学与实践 年份：2013
在理论力学教学中采用了协作学习方式来全面提高学生的能力．在简单介绍协作学习方法以后，阐述了理论力学协作学习的准备工作以及具体实施办法：分散讨论课，集中讨论课，课堂测验的运......
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：武汉轻工大学学报 年份：2019
《日常生活中的机械学》是国内开设的一门全新的通识课。首先阐述了这门课程的开设背景、目的和意义、课程的内容、形成方法及结果。然后阐述了该课程的讲授方法,主要是视频...
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：学周刊·A 年份：2011
摘要：使学生学好思想品德课，一要激发兴趣，使学生快乐学习；二是让学生走出课堂，联系实际、三是教师转变角色，提高素质。 关键词：思想品德课 兴趣 走出课堂 转换角色 思想品德与其它学科不同，其主要教育目的是加强对学生的思想品德教育，提高学生的道德素质，形成......
[期刊论文] 作者：宋少云,
来源：武汉轻工大学学报 年份：2017
阐述在理论力学中进行批判性思维教学的方法。主要阐明了三种教学方法：使用四步法改造教案以强化批判性思维过程;设置疑难情境以揭示隐含假设;通过小组合作以阐明合理结论的形......
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