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[期刊论文] 作者：宋念堂,
来源：中国康复 年份：1987
以听觉训练与语言教育为手段的聋儿康复工作早在本世纪初由J.K.love及M.A.Goldstein所提出,他们于1914年在美国创建世界第一所聋儿康复中心——中心学校;其后Goldstein对听觉...
[期刊论文] 作者：宋念堂,魏能润,,
来源：武汉医药 年份：1983
聋哑儿童由于受到听觉及语言缺陷,应用手势语作为思想感情的表达工具。但从社会角度来看,尽有手势语远远感到不足。聋哑儿童除了听觉缺陷外,但发音器官是正常的,故他们能否...
[期刊论文] 作者：魏能潤,宋念堂,,
来源：骨科 年份：1964
如何利用耳聋儿童的残余听力,不仅是一个医疗问题,更重要的是一个教育问题。利用聋哑儿童的残余听力来帮助聋童建立语言和使用语言的训练过程与方法,谓之“听觉训练法”。氏...
[期刊论文] 作者：董振君,宋念堂,,
来源：武汉医学 年份：1980
慨述自从国内报导了人体特异功能——耳、手、脚等处能辨图识字的功能后,全国各地已陆续发现不少具有这种特异功能的青少年,此已不是一种罕见的现象。但奇怪的是具有这种特异功能的小孩中还能互相遥感对方大脑内的图象讯息。......
[期刊论文] 作者：魏能潤,宋念堂,周謹文,,
来源：骨科 年份：1964
对聋哑儿童的残余听力的检查,在国内尚少完整而系统的报告。残余听力在聋哑教育工作中具有一定的价值,但对他们进行任何一种听力检查方法都存在一定的困难,因为目前在国内所...
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