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[期刊论文] 作者：宋朝琛,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
新课程改革如火如荼地进行着，但是目前的高中历史课堂教学的现状并不是尽如人意，教学方法与途径还有很大的上升空间，n如何进一步提升课堂效率，打造优质高效的高中历史课堂教学，很......
[期刊论文] 作者：宋朝琛,,
来源：新课程(上) 年份：2011
初中历史新课改推行数年之后,成果巨大,但仍然面临着很多难题。本文在对初中历史新课改中教师、学生、理论工作者情况的分析基础上,对历史新课改提出了几点建议,思考推进新课...
[期刊论文] 作者：宋朝琛,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。只要有了兴趣，学生就会全心投入，乐此不疲，反之，则放在一旁，不予理会。 一、初中学生历史学习现状和原因 据调查，将近九成的学生不喜欢历史。这是历史老师的痛苦啊！历史老师抱怨学生不听，课堂纪律不好，学生上历史课，有看闲书的，说......
[期刊论文] 作者：宋朝琛,
来源：教育与管理 年份：2011
初中历史教学面临着许多困惑，主要表现在以下几个方面：学生的学习兴趣不高，态度不够认真。从历史学科的地位来看，学生、家长甚至老师和学校领导把历史看成是“豆芽科”和正科之间的学科。从教学改革方面看，历史学科的教改努力明显落后于其他学科……凡此种种都说明初......
[期刊论文] 作者：宋朝琛,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘要：新课程改革的重要内容是培养学生“学科核心素养”，学校的任务绝不再是灌输知识，而是给未来提供具有核心素养的学生。高中历史作为一门人文性学科，培养学生的核心素养更为重要。本文根据当前高中历史教学的现状，围绕“核心素养”的具体要求，提出培养学生核心素养......
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