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[期刊论文] 作者：宋永功,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：生物知识作为学生知识框架构造的一环，能够让学生对生命进行思考，认识到生命的可贵，能够透过生活中的生物现象来把握生物知识的应用。初中生物教师在教学中激发学生的生物学习意识，可以转变学生的学习态度，增加学生对生物知识的理解。 关键词：初中生物;教学;......
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