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[期刊论文] 作者：宋满鑫,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2020
高一是学习物理的关键时段,教师在教学设计中应该创设生动的、鲜活的具体情境,通过课堂情景教学活动,逐渐提升学生物理学科核心素养,渐渐形成学生良好的关键能力,不断养成鲜...
[期刊论文] 作者：宋满鑫,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
高中物理教材选修3-4（人教版2007年4月第二版68页）中有一个观察全反射现象图。其中有这样的文字：“让光沿半圆形玻璃砖的半径射到它的平直的边上，在这个边与空气的界面上会发生反射和折射。逐渐增大入射角，观察反射光线和折射光线的变化。”由于教学仪器过于简陋，现象......
[期刊论文] 作者：宋满鑫,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： “262”教学模式在物理试卷讲评课中的应用，分成六个环节组织课堂教学，精心备课，把握好教学关系和师生关系。 关键词： “262”教学模式 独立学习 小组合作 一、试卷讲评课的“262”模式 “2”是指重建两种关系，即教学关系和师生关系。 “6”是指学......
[期刊论文] 作者：宋满鑫,
来源：考试周刊 年份：2013
我校当前的教学主题是“先学后教，讲练结合”，在教学中发挥学生自主学习、自主探究、自主创新的主体作用，发挥老师在教学设计、情境创设、问题引领、集体备课等方面的主导作用。“导学案”适合我校当前物理教学的实际，它不仅重视教师组织、诱导、点拨、示范的教的过......
[期刊论文] 作者：宋满鑫,,
来源：考试周刊 年份：2004
本文从过去课程的着眼点"知识点"转移到新课程中的着眼点"方法",对能力培养给予足够的重视.新课程标准下简谐运动这一单元的教材如何教、课堂教学如何设计:学生如何学、如何...
[期刊论文] 作者：宋满鑫,
来源：考试周刊 年份：2012
高三学习生活对每一个学生来说都是十分重要的，是“化蛹成蝶”的关键期。而老师课堂教学的内容与形式关系到学生学习成果的优良和能力目标的达成情况，因此，每一个高三老师都应该重视课堂教学的过程与方法，通过互动的教学方式实现教学目标。 在高三教学中，师生共同......
[期刊论文] 作者：宋满鑫,,
来源：吉林教育 年份：2004
我能够成为吉林省教师支教团的成员来到黑水县,倍感荣幸,真切地体会到了地震灾区人民对恢复教育秩序的渴望。7月12日当天的情况,我记忆犹新。支教团受到了热烈的欢迎,当地群...
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