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[期刊论文] 作者：宋纪晓,
来源：学周刊·A 年份：2011
学习数学概念是学生学习数学知识的第一关，初中数学概念多，相对初中生来说抽象度高，学习起来较难理解和掌握。因此，概念教学就是初中数学教学活动中的重要一环，但由于受应试教育的影响，长期以来，不少教师在教学中过于重视解题而轻视概念的教学，认为概念教学就是对概念作......
[期刊论文] 作者：宋纪晓,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
2020年突如其来的疫情,使得线上教学成为课程推动的主体环节.随着疫情得到进一步的控制,网络教育在线上教学中发挥的主体效果得到了初步的发掘和应用.笔者认为,在课堂中,教师...
[期刊论文] 作者：宋纪晓,,
来源：新课程(上) 年份：2011
以为指导,结合个人实际工作经验,从七个方面分析了数学教学中如何培养学习的学习能力....
[期刊论文] 作者：宋纪晓,
来源：数学教学通讯 年份：2021
数学知识的建构与数学体系的建立,靠的是对数学概念规律的理解以及概念之间关系的建立,这样一个过程离不开哲学的基本认识.数学知识的运用从能力上来看是一个迁移问题,也就是说将知识建构过程中形成的能力迁移到具体的问题解决中去;而从认识的角度来看则是一个......
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