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[期刊论文] 作者：宋超先, 韩敏,,
来源：成人教育 年份：2012
高职"校中厂"产教结合长效运行需要坚持四项原则,即:"双师型"教师或企业派人参与日常管理;制定并遵守仿照企业管理的一整套运行制度;开展"产学研"和对外服务培训;学校和外部...
[期刊论文] 作者：宋超先，韩敏,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2012
摘要：高职“校中厂”产教结合长效机制需坚持四项原则，即：①“双师型”教师或企业派人参与日常管理；②制订并遵守仿照企业管理的一整套运行制度；③开展“产学研”和对外服务培训；④学校和外部环境的大力扶持。 关键词：高职；校中厂；产教结合；长效机制 中图分类号：G642......
[期刊论文] 作者：宋超先,韩敏,
来源：科教导刊 年份：2012
产教结合一体化工作室具有学习功能和应用功能,构建其需要把握教学性原则、与专业结合原则、长期性原则、研究性原则、实用性原则。...
[期刊论文] 作者：宋超先,韩敏,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
综合职业能力是一种可持续发展的终身职业能力。将综合职业素质教育因素融入专业课程改革的“一体化”的课程体系，被认为是实现综合职业能力教育的重要方式。...
[期刊论文] 作者：宋超先 韩敏,
来源：科教导刊 年份：2012
摘 要 产教结合一体化工作室具有学习功能和应用功能，构建其需要把握教学性原则、与专业结合原则、长期性原则、研究性原则、实用性原则。 关键词 产教结合 一体化工作室 车间 中图分类号：G522 文献标识码：A ......
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