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[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：山东教育 年份：2013
《语文课程标准》(修订版)指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。""语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：当代教育科学 年份：2007
作文教学一直是小学语文教学的难点，学生感到作文单调枯燥，没内容可写，是苦差使，因此缺乏习作的兴趣。在“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达”......
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：语文教学通讯 年份：2020
【情境任务】自然界中的植物种类繁多,每一种植物都呈现出不同的姿态。春去秋来、花开花落,无论是高大的乔木,还是低矮的小草,都在不知不觉中发生着变化。因此,只有长期进行...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：当代教育科学 年份：2010
教育科研是教师自我发展的主要途径。没有今天的教育科研,就不会有未来的教育专家。课题研究能力是一个教师教育功底、教育经验、创新能力的综合体现。因此一个成功的教...
[期刊论文] 作者：宋道晔,
来源：山东教育 年份：2020
2020年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至,新型冠状病毒肺炎疫情在武汉蔓延,波及全国。为有效防控疫情,学校延期开学,学.生不能在正常的开学时间到校上课学习。为此教育部要...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
第五单元编排特点三年级上册第五单元习作单元是以习作能力的发展作为编排单元的线索。其内容特点环环相扣,层层递进。第五单元的要素包括单元导语、精读课文、课后习题、交...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：山东教育 年份：2009
清代诗人袁枚写的五言绝句《所见》,通过对牧童放牧时歌唱、捕蝉的描写,刻画了一个活泼机灵、天真可爱的牧童形象。这首诗虽然语言流畅,明白如话,但对于低年级儿童来说,...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：语文建设 年份：2016
一我国语文教学重书面语言、轻口头语言的现象始终难以扭转,特别是学生听说能力的培养一直难以得到重视.按照低年级儿童的生理和心理特点,探索促进儿童语言快速发展的科学合...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：小学教学设计 年份：2018
语言学习理论认为:语言能力的提高首先依赖于大量的语言输入,语言输入的内容、数量和方式,往往直接影响着学习的品质。入学儿童正处于语言发展的关键期,在此期间输入大量...
[期刊论文] 作者：宋道晔,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2003
"低年级作文起步成篇"实验课题于1993年提出并实验;1995年第二轮实验开始,至2000年7月结束.1997年课题申报原滨州地区教研室,并被批准立项为地区级实验课题.2001、2002学年在...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
21世纪以前,关于语用理论与语文教学为数不多的成果,主要讨论了两方面的问题:一是语用知识及意识的研究。语用意识在我国百年语文教学中早已有之,叶圣陶指出:"国文教学除...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
阅读教学要在让学生获得知识的同时学会获取知识的方法,从而启迪思维、形成能力,实现深度阅读.阅读策略则是唤起学生阅读兴趣、教给学生阅读技巧、引导学生跨越阅读障碍的有...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
语文作为一门语言学科,它的课程特征就是学习语言.为寻找语言学习的最佳策略,切实提高儿童言语实践能力,我们构建了贯穿整个小学阶段的读写融通课程.其中,低段采用“故事式”...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
《大禹治水》是千百年来传诵的经典历史故事,语言凝练且颇具魅力,将其积累下来应该作为本文学习的重点.第一课时通过根据原文讲故事集中学习、积累原文语言;第二课时通过创设...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
《滴水穿石的启示》是苏教版第九册教材第六单元的第四篇课文,这是一篇说理性文章,作者由自然景观“滴水穿石”引出观点,再由李时珍、爱迪生、齐白石三人的正面事例和雨水这...
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
美国语言学家乔姆斯基认为,儿童语言发展不是简单的语言输入,而是主动建构语言的同化过程.依据乔姆斯基的观点,阅读与写作从本质上讲是一体的,不是通过读达成写,而是互为目的...
[期刊论文] 作者：宋道晔,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
常记起自己教一、二年级学生时的那段快乐时光。 每天早晨，我都要给他们讲述一个小故事。我慢慢地讲，他们静静地听。倾听中，童话故事中善良的白雪公主，神话故事中勇敢的女娲，历史故事中聪明的曹冲……就悄悄地走进了孩子们的心里。他们在倾听中认识世界，了解自然，也......
[期刊论文] 作者：宋道晔,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
我国低段语文教学历来是以识字教学为重点，其实这并非中国儿童学习汉语文字的最佳方式，并非最有利于儿童的生理和心理发展。 首先，根据心理学研究，入学儿童正处于语言发展的关键期，其语言能力有很大的可塑性。如果在关键期对儿童语言神经系统缺乏适当的刺激，那么这......
[期刊论文] 作者：宋道晔,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
一、问题提出 自1986年踏上工作岗位，我虽然善于思考，勤于探索，但对课题研究始终未敢涉足。我始终认为，教、科、研高深莫测，是一项很难做的工作，只有专家、学者才能进行这方面的研究。1989年，学校安排我担任高年级语文教学。我平常喜欢读读写写，也常有几篇小文章见诸......
[期刊论文] 作者：宋道晔,,
来源：小学语文教学 年份：2016
作为教研员,几乎天天坐在教室里听课,一说到教师的课堂语言,首先想到了几种最让人头疼的现象:喋喋不休、语无重点,没有启发性;东拉西扯、主观随意,没有逻辑性;词汇贫乏、语言...
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