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[期刊论文] 作者：宗月华,,
来源：小学教学参考 年份：2017
在语文学习过程中,积累一直都是学生学习的好方法。因此,语文教学中,在积累方面教师要注重选择,教给学生正确的方法,并使其恰当地运用到语文学习中,以达到全面提升学生语文素...
[期刊论文] 作者：宗月华,,
来源：中学教育 年份：2002
一、调动学生思维积极性的意义。在以往的教学实践中,我经常陷入这样的困惑之中:老师讲得很详细周到,可是学生还不懂。老师深刻透彻的讲解,却不能在学生身上清晰地反映出...
[期刊论文] 作者：宗月华,,
来源：情感读本 年份：2015
在小学语文课程的教学中，教师可以合理地引入情感教学，这不仅能够丰富课堂教学的形式，这也会让知识教学效率更高。语文课本中的很多文章情感要素都十分丰富，想要深化学生对于这些......
[期刊论文] 作者：宗月华,,
来源：情感读本 年份：2019
在小学语文科目的知识学习中,主要分为语文基础字词、语文口语交际、语文课外拓展、语文阅读理解和语文作文写作等几个部分.虽然每个知识部分都具有独特的知识特点和学习要求...
[期刊论文] 作者：宗月华,
来源：科教纵横 年份：2010
摘要：《新语文课程标准》在“总目标”中对阅读教学提出的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言......
[期刊论文] 作者：宗月华,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2015
阅读教学是语文教学中非常重要的组成,阅读能力的培养与锻炼同样应当渗透于语文课程教学的始终。在小学语文课程的教学中,透过有效的阅读教学来培养学生的阅读观很有意义。这...
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