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[期刊论文] 作者：官月兰,
来源：知识窗·教师版 年份：2019
摘要：数学是初中教育阶段的一门基础课程，具有一定的逻辑性和抽象性，能够为学生打下良好的学习基础。然而，初中生的数学思维尚未形成，所以学习起来有一定的难度。因此，在初中数学教学过程中，教师应着力培养学生的数学思维，突出学生的主体地位，提高学生数学学习的有效性。......
[期刊论文] 作者：官月兰,
来源：数理化解题研究 年份：2021
作为过渡分科课程与综合课程的重要阶段——初中,逐渐受到不同人群的关注,在处理数学学科的教学过程时,应当秉持着能力发展为先的原则,加强对数学解题能力的培养,使学生扩充...
[期刊论文] 作者：官月兰,
来源：学校教育研究 年份：2017
我国著名教育家陶行知先生说过：生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。这里说的便是指个人养成良好习惯对学习、人生、事业成败都要非常大的重要性。我国教育家陈鹤......
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