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[期刊论文] 作者：宣涯梅,,
来源：中国校外教育 年份：2012
听、说、读、写四会能力的培养是英语语言教学当然的任务,但在实际教学中,却因多种因素的制约,重读写,轻听说。回归语言教学的本色,在课堂教学中落实听说技能的培养,是大势所...
[期刊论文] 作者：宣涯梅,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
本文在分析中学英语语法教学现状的基础上,阐述了新课标下语法教学的必要性,提出了三个策略,旨在使学生在课堂上通过体验、感知、实践、参与和交流等方式来活学语言。...
[期刊论文] 作者：宣涯梅,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】文章从阐明利用预制语块进行词汇教学的理论基础入手，重点说明了预制语块在词汇教学中的实际运用，论述了在初中英语词汇教学中，加强预制语块意识，提高语言输出能力，是改善目前词汇教学费时低效现状的一个有效途径。 【关键词】预制语块;词汇教学 心理......
[期刊论文] 作者：宣涯梅,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
【摘要】 本文以2019年浙江省初中英语优质课评比杭州市选送教师的课堂呈现为例，谈“指向学生核心素养发展的听、说、读、写教学”怎样在日常的课堂教学中一一落实。 【关键词】思维课堂;英语核心素养;语言能力 【作者简介】宣涯梅，浙江绍兴上虞区小越街道......
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