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[期刊论文] 作者：宣金松,,
来源：宜春学院学报 年份：2007
已知双曲线上一点坐标和两条渐近线方程,求双曲线的标准方程.在这种未知双曲线实轴的条件下,可用两类方法解决问题.一是直接利用代数知识进行运算得到所需结果.二是借助于几...
[期刊论文] 作者：宣金松,
来源：长江教育 年份：2007
[摘 要]当前教育界存在着两种截然不同的教学模式——传统教学模式和建构主义教学模式。高职高专数学教学，可结合本校的实际情况，构建出适合校情的以“意义建构”为中心、“教”与“学”两个主体互动的教学模式。 [关键词]建构主义教学模式 传统教学模式意义建......
[期刊论文] 作者：宣金松,
来源：江西教育·综合版 年份：2009
在教学过程中，评价是辅助教学的手段，也是教学活动的重要组成部分，贯穿于教学的每一个环节。评价的目的是为了改进学生的行为，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。教师对学生在数学学习过程当中的评价，具有诊断、调控、激励、导向的功能。在推进新课改的进程中，发......
[期刊论文] 作者：宣金松,,
来源：新课程研究(职业教育) 年份：2007
处理教材是教师备课过程中的一个重要环节。教师处理教材的过程,实际上是对教材进行多方位的二度创作的过程。...
[期刊论文] 作者：宣金松,
来源：江西教育·综合版 年份：2010
兴趣是人力求认识和探索某种事物或从事某项活动的心理倾向,它表现为人对某种事物或某项活动的选择性的态度和积极的情绪反应。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知的基础。对学习数学而言,只有对数学产生浓厚的兴趣,学生才能学好数学。教师应努力使......
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