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[期刊论文] 作者:宫子庚,, 来源:劳动保障世界(理论版) 年份:2013
口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,要在课内外创设多种多样的交际情景,将课堂的语言训练和课外的...
[期刊论文] 作者:宫子庚, 来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2013
内容摘要:“导学”顾名思义,“导”使之“学”也,即通过教师的“导”使学生明确学习方向,进行自我探讨内化,以达到“教”为“不教”的目的。一方面是“导学”,即引导学生学会做人,指导学生学会学习,督导学生学会规范,教导学生学会发展;另一方面是“导学制”,即探究这一实施......
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