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[学位论文] 作者：宫雪媛,,
来源： 年份：2015
“多元解读”作为现在语文课堂热度最大的话题,引起专家和学者的关注,有很多教师在课堂教学中进行了大量的实践探索。“多元解读”犹如一股清泉注入课堂,给课堂带来了新的生...
[期刊论文] 作者：宫雪媛,,
来源：神州（下旬刊） 年份：2014
根据《全日制义务教育语文课程标准》的基本要求，教师在阅读教学中应以一个独特的、全新的视角，来研究教材，让教材在教师的手里活起来。对于教材章节的研究就应从文章的体裁，作者......
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