搜索筛选:
搜索耗时3.5251秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：寇化双,
来源：科教新时代 年份：2012
【中图分类号】G658.3 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587（2012）08-0018-01 化学教学要全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界，从而在将来能够独立地、......
[期刊论文] 作者：寇化双,
来源：速读·上旬 年份：2019
◆摘 要：在二氧化碳制取学习过程中，我先播放氧气制取的视频情景，后提出“如何依据反应原理来制取二氧化碳？”的兴趣问题，学生经过一番讨论后，立即投入实验探究：首先学生根据药品和反应条件，在所给出的器材选用仪器，然后回忆氧气制取、二氧化碳性质，确定有关的发生装置、......
[期刊论文] 作者：寇化双,
来源：教育改革与实践 年份：2012
“传授式”的教学方式和被动的“接受式”学习方法，往往教师“教”的过分夸张，漠视、淹没学生“学”的主体地位。“传授式”的教学方式往往是为“教什么”，“如何教”等因素而设计，考虑教材多，考虑学生少，这样学生是“他主”的，不是“自主”的。因此在呼吁培养学生自主......
相关搜索：
