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[期刊论文] 作者:寇福忠,, 来源:读写算(教研版) 年份:2012
以教材作为出发点,依据《新课标》,引导学生体会、参与科学探究过程.采用“问题情景—探究交流—得出结论—强化训练”的模式展开教学....
[期刊论文] 作者:寇福忠, 来源:动动画世界·教育技术研究 年份:2012
拜读了《中学数学教学参考》中张雪明老师的“启问+交流”的教学模式与课例后,我觉得我校的《目标导引教学模式》与张老师的理论有很多的相似之处。  一、对传统教学模式的逆向重构  长期以来,教师以“传道、授业、解惑”为己任,逐步形成了通过教师答疑、解难,......
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