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[期刊论文] 作者：封翠萍,,
来源：小学教学研究 年份：2014
整合、融合——苏教版品德与生活一年级上册《上学路上》要求通过教学让孩子学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。三年级上册《平安回家》要求通过教学让孩......
[期刊论文] 作者：封翠萍,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
2011版《义务教育品德与生活课程标准》中,是这样定义课程基本特征的:本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接...
[期刊论文] 作者：封翠萍,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2014
整合、融合—— 苏教版品德与生活一年级上册《上学路上》要求通过教学让孩子学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。三年级上册《平安回家》要求通过教学让孩子继续认识一些常见的交通标志，了解过马路及行走的正确方法。 南京市地方教材《......
[期刊论文] 作者：封翠萍,
来源：江苏教育研究 年份：2014
2011版《义务教育品德与生活课程标准》中，是这样定义课程基本特征的：本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验......
[期刊论文] 作者：封翠萍,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2013
选择了一种教育,就选择了一种生活教学赋予教材以生命,也就是说教材只有通过教学才能充分激活而成为学生的发展资源。这个“激活”的过程需要教师摒弃“教教材”的思路,确立...
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