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[期刊论文] 作者：尚建岭,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
在高级中学实施研究性学习教学,尤其是发现教育学精神的贯彻,试图回答“钱学森之问”,关于研究性人才的培养模式中必须渗透四个要素,之一、研究性人才培养的教育理念要改变;...
[期刊论文] 作者：尚建岭,
来源：读写算 年份：2012
摘要： 校本课程开发表面上看是以校为本，但隐藏其后的是以学生发展为本。学校是为学生存在的，课程是为学生开设的，教师所做的一切归根到底是为了促进学生的最大限度的发展。它开发的本身是以学生为本，所以参与校本课程开发有利于教师形成以学生发展为本的理念。其本......
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