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[期刊论文] 作者：尚莉娜,
来源：学苑教育 年份：2010
章末小结,不是课本上章节之后编书者所写的知识小结,而是指同学们学完课本上每一章后,自己学习体验的小结,它不仅有本章的知识梳理,而且有自己学习的心得体会、...
[期刊论文] 作者：尚莉娜,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
数学课程标准指出，有效的数学学习活动不是单纯地依靠模仿和记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.知识的学习过程离不开学生的合作交流，知识的应用过程、升华创新的过程更离不开学生的相互合作、交流和探究.因此，在新课程环境下，学生小组合作......
[期刊论文] 作者：尚莉娜,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2013
乌申斯基说：“一个教师如果缺乏教育机智，他无论怎么研究教育理论，也永远不会成为实际工作上的好教师”. 而数学教学是一首流动的诗，随时都会有不确定的因素带来新的生成音符.这个时候，我们离不开教学机智.灵动的教学机智，会奏出精彩的乐章；生硬的教学机智，则可能会弹出......
[期刊论文] 作者：刘斐,陈希久,于晓辉,尚莉娜,任炳忠,
来源：北华大学学报：自然科学版 年份：2010
对红褐林蚁的多肽蛋白质进行了分离和制备,并对其免疫活性、镇痛及抗感染作用进行了研究.红褐林蚁水提物经SephadexG-50凝胶过滤层析分离得到组分Ⅰ和组分Ⅱ,经紫外检测均为...
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