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[期刊论文] 作者：尤娅芳,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
自上个世纪70年代以来,在以句型为主体的教材制约下,我国的英语教学已普遍形成了固定的基本模式,即教学过程往往表现为分析讲解、转换操练、练习巩固的“三部曲”。枯燥的教...
[期刊论文] 作者：尤娅芳,
来源：读写算 年份：2011
什么叫“阅读理解”（Reading Comprehension）？通俗地讲：“阅读理解”指的是，阅读文字材料并理解其内容及涵义。严格地讲，“阅读理解”指的是，通过认识语言形式与结构而获得全部文字信息的过程。因此，“阅读理解”绝不是一种简单、消极、被动的学习活动，而是一种复杂、积......
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：教学研究(外语学报) 年份：1988
英语中,人称代词的语法形式取决于它们在句子里各自发挥的语法职能——作主语及表语时,用主格;作动词宾语及介词宾语时,用宾格.这是传统语法的定则.试看如下:...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：外国语文 年份：1987
众所周知，时间介词in可表示1、时段之内；2、时段之后。这两个词汇意义的区别与辨识历来常使英语学习者感到困惑，而一般辞书对此虽均有论述，但都未能充分提供足资鉴别的有效手段。......
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：教学研究(外语学报) 年份：1989
【正】不少国内外英语辞书的作者再三告诫读者说:either(of)及neither(of)这两个词语均表示单数概念,因此当它们作主语时,其谓语动词必须采取单数形式.兹就我国读者较熟悉的...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：解放军外国语学院学报 年份：1990
【正】上海外国语学院学报《外国语》1987年第3期发表了李冬先生题为《下义关系的不规则性》一文。作者运用多角度的透视与对比方法,充分探讨了该问题,进而揭示人类语言与文...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：教学研究 年份：1986
【正】试观察下列句子: 1) It was his boss that John met in the street yesterday. 2) It was here that he chiefly differed from an Englishman. 3) Why is it that ev...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：教学研究(外语学报) 年份：1987
【正】1.0观察下列两组句子:[1]We have known each other since I came here.[2]We have known ench other since I was here.[3]He has written to me frequently since I...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：外语教学 年份：1987
【正】 首先,让我们认清几个前提:在sohard work 中,1.work 是不可数名词2.hard 是形容词,作名词work 的前置修饰语,并与work 共同构成名词短语。3.so 是副词,作强化语,更准...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,,
来源：福建外语 年份：1986
高中英语教材(试用本)第二册有关“if 的用法”的语法总结中简略地归纳了一下英语的强调结构(见 SB_2,p180)。但在此之前,课文中已陆续出现了不少这类句子。列举如下:(1)It...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,
来源：大学英语 年份：1988
先前,有些语法书指出,作“许可”(permission)解时,用can 是不合乎语法的(注1)。其实不然。在现代英语的口语中,尤其是美国英语,can 用以代替作此解的may 这种现象业已十分...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,,
来源：大学英语 年份：1987
请改正下列各句的错误: 1) They hope seeing you soon. 2) I hope you to write me now and then. 3) He hoped us success. 4) We hope a good harvest. 5) She is hoped...
[期刊论文] 作者：杨世廉,尤娅芳,,
来源：福建外语 年份：1994
用于连词 but 之后的不定式,究竟该带 to,还是不带 to?这是个值得一议的语法问题。先看中学英语教材中的两个句子:1)Then it has no choice but to lie downand sleep.(SB2,...
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