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[期刊论文] 作者：高英,尹亿翰,
来源：人文之友 年份：2021
目前中职卫校的医用化学教学在课堂实施中存在一定的教学难度,例如:教材偏难、学生水平参差不齐、教学方法过于传统等等,使得化学课堂教学效果不太理想.本文以影响化学反应速率的因素为例,在课堂上引入了“化学生活化”的教学方式.教学过程包括创设情境引入新课......
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