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[期刊论文] 作者:尹学侠,, 来源:林区教学 年份:2018
在教学过程中,教师要采取启发式、诱导式、隐藏式、设疑式等方式,不断提高学生的课堂思维能力。但从实践效果来看,对于小学生数学课堂思维能力的培养仍然存在很多不足之处。...
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