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[期刊论文] 作者：尹弘敏,,
来源：江苏教育研究 年份：2020
目前,家庭教育存在着许多误区,家长迫切需要得到科学的家庭教育指导,而家庭教育指导的现状与家长的实际需求存在脱节的现象。昆山市教育局在以"共育、共建、共享、共生"为目...
[期刊论文] 作者：尹弘敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
前不久，在学校的德育培训活动中，我向全体班主任展示了一堂二年级的思品课《我的好习惯》。之所以选这堂课，是因为我强烈地感受到目前教育界 “重智轻德”的习惯思维依然强大，德育课堂主阵地作用的缺失非常严重。与之相对的却是不少老师总在抱怨现在的孩子如何难教，......
[期刊论文] 作者：尹弘敏,,
来源：基础教育研究 年份：2015
教室,是师生进行教学活动的场所。教室不同于普通的建筑,它承载着师生的梦想,它充满了情感的交融,它蕴含着丰富的育人资源。如何让教室既是师生学习的乐园,又成为他们温暖的...
[期刊论文] 作者：尹弘敏,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
李琛(化名)，8岁，小学二年级学生。父母的离异使他一直认为“别人都不喜欢我”，具有攻击性行为和交往不良的倾向。我尝试采用认知行为疗法，初步改善他的攻击性行为，在一定程度上促进了李琛与老师、同学及家人的人际关系的改善。 一、起因 “老师，我实在......
[期刊论文] 作者：尹弘敏,,
来源：考试周刊 年份：2014
青少年时期是个人道德形成的重要时期,越是基本、核心的道德要求,越要从小就养成。追溯我国教育的渊源,早在古代就有“蒙以养正”的思想。只有基础性品德的根基夯实了,才能派...
[期刊论文] 作者：尹弘敏,,
来源：新课程（小学版） 年份：2010
学校管理的目的就是寻找一条让学生和教师都能够健康成长的道路.人本管理是一种以人为主体、呼唤人性复苏、促进人的和谐全面发展的管理....
[期刊论文] 作者：尹弘敏,
来源：考试周刊 年份：2014
青少年时期是个人道德形成的重要时期，越是基本、核心的道德要求，越要从小就养成。追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。只有基础性品德的根基夯实了，才能派生出多种相关的道德品质，才能不断提升其品德发展水平。正所谓“万丈高楼平地起”。 顺应......
[期刊论文] 作者：尹弘敏,
来源：教育界 年份：2022
“走班式”家长学校课程是指在“走班制”理念观照下针对不同家长群体设置的以“自主选择性学习”为主要方式的家长学校课程。这一课程遵循服务家长、双向互动、满足需求、整合资源四大原则，具有选班方式自由、课程内容开放、教学形式多样等特点，可以依据需求评估......
[期刊论文] 作者：沈志坚, 尹弘敏,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
昆山教育局在践行美好教育的进程中,着力探索"基于学生品格提升的家校合作共育"模式,根据昆山实际状况,在问题分析、方向引航、组织架构、师资培养、品牌建设、典型榜样等方...
[期刊论文] 作者：沈志坚 尹弘敏,
来源：江苏教育研究 年份：2019
摘要：昆山教育局在践行美好教育的进程中，着力探索“基于学生品格提升的家校合作共育”模式，根据昆山实际状况，在问题分析、方向引航、组织架构、师资培养、品牌建设、典型榜样等方面开展探索和实践，构建了本土化的家校合作共育模式，拓宽了家校合作共育的研究内容与视......
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