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[期刊论文] 作者：尹智茹,
来源：保定师范专科学校学报 年份：2002
针对应用非负数的概念和性质以解决初等代数和数学竞赛中的一些典型问题,给出了几种解题的思路和技巧....
[期刊论文] 作者：张淑华,韩慧萍,尹智茹,
来源：中国大学教学 年份：2009
自学-交流教学模式由自学、交流、精讲、应用、评价构成，它能改变目前高校学科课堂教学中普遍采用的传递—接受模式，使学科课堂教学与创新素质训练融为一体，在潜移默化中培养大......
[期刊论文] 作者：张淑华 尹智茹 郭文颖,
来源：教学研究 年份：2009
[摘要]从培养创新型人才的视角看,改变目前高校课堂教学中普遍存在的传递-接受模式,进行学科课堂教学模式改革实践研究是十分必要的。通过实验说明自学—交流模式特有的教学活动结构和程序,能使学科课堂教学中知识、技能学习与创新素质训练融为一体,在潜移默化......
[期刊论文] 作者：张淑华,尹智茹,郭文颖,,
来源：教学研究 年份：2009
从培养创新型人才的视角看,改变目前高校课堂教学中普遍存在的传递一接受模式,进行学科课堂教学模式改革实践研究是十分必要的.通过实验说明自学一交流模式特有的教学活动结...
[期刊论文] 作者：张淑华 韩慧萍 尹智茹,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
摘要 教育网瘾学生改变不良行为和习惯，使他们健康成长，已成为新时期教育必须解决的问题。目前普通学校对“网瘾少年”的说服教育、处分教育两种方式很难使网瘾学生转变。戒除网瘾学校的教育又极易复原。“自然+特殊”的矫治模式是系统教育、转变网瘾学生的不良......
[期刊论文] 作者：张淑华,周瑛,尹智茹,董丽洁,
来源：唐山师范学院学报 年份：2009
信息时代,学科课堂教学传递—接受教学模式的弊端越来越突显,要从根本上解决这一问题,应从单一教师视角扩散到制度视角,即把自学交流通过教学大纲制度化为学科课堂教学的环节...
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