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[期刊论文] 作者:尹海匣, 来源:课程教育研究·下 年份:2012
【摘要】近些年以来,随着新课程改革的推行,素质教育对学生和教师的要求逐渐提高。面对新课程改革,如何提高课堂教学的效率和有效性成为当前教育关注的热点。本文在此背景下,首先论述了传统背景下高中地理教学的现状,尤其是对其存在的问题进行了深入的剖析,并在此基础......
[期刊论文] 作者:尹海匣, 殷官标,, 来源:地理教学 年份:2021
本文基于"新建构主义"理论,构建了线上线下相结合的"三段七步"混合式教学,即课前(线上)、课中(线下)、课后(线上)三个阶段和"自学—反馈—讨论—验证—总结—练习—实践"七个...
[期刊论文] 作者:尹海匣 殷官标, 来源:求知导刊 年份:2017
摘 要:对地理学科地图的解读和绘画是每一个高中学生必须具备的学习能力,需要学生在学习高中地理时深入了解地理现象,熟练地掌握地图的用法,充分地运用地理中的地图来帮助自己学习地理知识,能从地图上获取有用的地理概况。高中地理教学的一项重要任务就是提高高中生......
[期刊论文] 作者:尹海匣,殷官标, 来源:中学政史地:教学指导 年份:2020
随着我国教育改革的深入开展和落实,各种教学方式和手段蓬勃发展。将思维导图应用于高中地理教学,有助于提升地理课堂的教学效率,有助于提高学生的学习能力。笔者在本文就思...
[期刊论文] 作者:尹海匣,殷官标, 来源:地理教学 年份:2021
本文基于“新建构主义”理论,构建了线上线下相结合的“三段七步”混合式教学,即课前(线上)、课中(线下)、课后(线上)三个阶段和“自学—反馈—讨论—验证—总结—练习—实践...
[期刊论文] 作者:尹海匣,殷官标, 来源:地理教学 年份:2022
在课程思政导向下,党史教育融入高中地理课堂可以帮助学生构建多元的认知体系,实现人生观和价值观的正确引领,形成全面协同育人合力.在高中地理课堂中,以党史为融合对象,以引史入境为教学策略,按照“党史内容地理目标化—党史情境地理问题化—党史融入教学活动......
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