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[学位论文] 作者：尹猛,,
来源： 年份：2014
近代以来，计算机软硬件技术的飞速发展,推动了以计算流体动力学(Computatio—nal Fluild Dynamics,简写CFD)为理论基础的数值模拟技术的迅速发展,并在模拟锅炉燃烧的领域中得...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：中学化学教学参考 年份：2010
分析探究人教版高中教材《化学1(必修)》第77面的实验,对加热后期出现的多孔泡沫状固体进行探究,并提出自己的看法。...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：化学教与学 年份：2017
以具体的演示实验教学片段,依次从投影实验内容、开展演示实验、引导得出结论、设置问题组块四个方面探讨了在教学深广度上如何掌控好演示实验环节与其他教学环节的衔接,以及...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：法制与社会 年份：2015
自新中国成立以来,中国的社会主义法治建设在崎岖的道路上不断地摸索,这是一段艰辛的历程,最终我国的社会主义法治建设取得了伟大的成就。在这个探索的过程中,传统的思想观念...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：化学教与学 年份：2016
从背景资料工业化、实验教学更优化、问题设置时代化、类比举例生活化、问题提出故事化五个方面,并结合苏教版必修2"化学反应限度"教学片断,探讨了高中化学理论课教学趣味性...
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：经济研究导刊 年份：2010
高等学校高水平大学的建设需要高水平师资队伍的创建，人才引进工作是师资队伍建设中的重要一环。在新时期人才引进模式日趋多元化的背景下，提出人才团队引进的必然性，分析了高等......
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：消费导刊 年份：2010
人类社会的不断发展和人权状况的日益改善,促使人身权方面的立法也逐渐趋于完善。国内外都有关于民事主体人身权延伸保护的规定,说明人们对人身权法律保护的需求又有所拓展。...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2015
本文主要介绍了马克思土地产权理论,详细的说明了我国现阶段的土地所有制改革状况,最后分析总结了马克思土地产权理论对于中国农村土地所有制改革的一些启发。...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2015
就业观念较为传统、相关扶助措施缺乏实效性、法律制度不健全等原因导致了高等特殊教育学生就业出现困难。随着经济社会的发展．高等特殊教育学生就业的传统观念得以转变，相关扶......
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：学理论 年份：2010
随着我国社会主义市场经济的发展,公益诉讼正愈来愈多地受到广泛关注。公益诉讼在其目的、原告和前提等方面与私益诉讼存有不同之处。在国外,尤其是英美法系国家的公益诉讼制...
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：化学教与学 年份：2018
在阐述了信息方程式的内涵基础上,从学生的视角,着重分析了学生推测信息方程产物至少面临的三个层级障碍,提出了帮助学生突破难点的两条教学建议。...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：郑州轻工业学院学报(社会科学版) 年份：2016
中国特色社会主义法律体系有自身的理论基础和逻辑前提：马克思主义法学思想及其中国化成果,为中国特色社会主义法律体系的构建和完善提供了重要学理支撑.基于唯物史观,马克思...
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：商情 年份：2014
随着全球贸易发展速度的加快，跨国公司在全球经济一体化的过程中不断发展壮大。跨国公司是经济全球化与企业国际化的直接产物。当前国与国的经济竞争，正在通过跨国公司实行的全......
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2013
一、激活经验,建立空间观念学生很早就开始接触各种形状的物体,如玩各种积木或玩具,已经积累了较多关于形状感知方面的生活经验,只不过他们还没有足够的机会、能力用数学的眼...
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：教育与装备研究 年份：2018
人教版选修2 教材中 NH4HCO3 溶液与饱和食盐水反应的实验现象不明显,文中介绍了一种简便易行且能使现象更明显的实验方法,随后进行了简要分析....
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：新课程 年份：2004
笔者对教材中出现的"碳酸盐分解过程"首先进行了详细的解析,然后结合实际教学中出现的问题,并参照其他版本教材,对该栏目的设置论证了自己的删改意见....
[学位论文] 作者：尹猛,
来源：河南大学 年份：2007
流通抵押制度是应社会经济发展需求的产物,是不动产抵押权制度发展的结果,是一种不同于传统保全抵押制度的新型担保物权制度,目前我国立法上对此未能得到及时反映,理论上关于...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
本文主要针对中学化学教学中烷烃的熔点、共价分子的键能、原子半径等经常接触的六个经验性知识规律提出了质疑,并给予全面的解释。This dissertation raises doubts about...
[期刊论文] 作者：尹猛,,
来源：新课程(中学版) 年份：2010
笔者对教材中出现的“碳酸盐分解过程”首先进行了详细的解析,然后结合实际教学中出现的问题,并参照其他版本教材,对该栏目的设置论证了自己的删改意见....
[期刊论文] 作者：尹猛,
来源：化学教与学 年份：2016
摘要：从背景资料工业化、实验教学更优化、问题设置时代化、类比举例生活化、问题提出故事化五个方面，并结合苏教版必修2“化学反应限度”教学片断，探讨了高中化学理论课教学趣味性的途径。 关键词：化学；理论课教学；趣味性；途径 文章编号：1008-0546（2016）09-0021-03......
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