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[期刊论文] 作者：屈巧英,,
来源：小学教学参考 年份：2017
有效的教学活动是的学生学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师要正确把握教学内容和学生的认知过程,先学后教,以学定教,提高学生...
[期刊论文] 作者：屈巧英,
来源：陕西教育·教学 年份：2010
学生学习的过程应该是主动探索、自主构建的过程,必须建立在已有的知识经验基础之上,强调学生带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动。这就需要教师了解学生的学习起点在哪儿,站在学生的角度想学生之所想,想学生之所需。那么如何确定学生的学习起......
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