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[期刊论文] 作者：岑丽云,
来源：东西南北：教育 年份：2021
“教以生为本,学以悟为根。”针对以往初中数学课堂教学低效的现象,本文提出从①创设教学情境,激发学习兴趣;②调动学生主动性,积极参与数学探究过程;③精心设计练习,提高学生灵活解题能力三方面出发,提高初中数学课堂教学效率。......
[期刊论文] 作者：岑丽云,
来源：小学教学设计 年份：2005
[片段一]在学习颜色单词时,我设计了一个关于配色的小实验,目的是通过学生小组合作的操作试验,使学生获得在真实情景中用所学语言功能进行交流的机会,培养学生的合作探究能力...
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