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[期刊论文] 作者：岑孟庆,,
来源：中学数学 年份：2019
对一些典型题目需要进行深度“思考”与“二次创作”,挖掘出所潜在的教育功能、拓展功能和应用功能,使考生做一道题会一类题、会一串题,对于提高考生举一反三、触类旁通的数...
[期刊论文] 作者：岑孟庆,
来源：课程教育研究 年份：2018
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0114-01 高中数学的特点是公式多、内容复杂、问题形式变化无穷等，因此数学教学离不开解题教学，提高解题教学的有效性是提高学生思维能力的重要环节。但目前很多解题教学被演变成了习题解答，......
[期刊论文] 作者：岑孟庆,
来源：天府数学 年份：2020
摘要：近几年高考对导数的考查力度、试卷的难度与深度在逐渐加大，设题也比较灵活。重点考查导数的运算，利用导数研究函数的单调性、最值、零点及不等式恒成立、不等式的证明等问题。高考压轴题中，经常出现指数函数（y=ex）、对数函数（y=1nx）含有双变量不等式问题.由于解决......
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