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[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：语文教学之友 年份：2017
语文教材七年级上册（语文出版社教材研究中心编写,2016年8月第1版）有六处语句存在语法错误。...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：语文教学之友 年份：2016
阅读下面材料，按要求作文。孙悟空戴上金光闪闪的圈才修成正果，河水依傍河岸才一路欢歌，游子穿上母亲临行时密密缝制的衣衫，内心才不再漂泊……，生活因约束而创造了美丽，请以“美丽......
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：语文学刊 年份：2004
文言虚词大多有多种用法,对文言虚词常见用法的把握,必须与教材的典型例句结合起来,即把虚词用法规则放入教材典型例句中去阐释,继而熟记课本中常见文言虚词的多个义项和文言...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
《内蒙古教育》（综合版）2016年3月刊登了赤峰市阿鲁科尔沁旗教研室吴丽艳老师的《铅华洗尽,回归阅读》和该旗天山六中梅广华老师的《语文教育终于改到点子上了》两篇文章。文章......
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
现在进入中小学课堂听课,讨论成为家常便饭.有的老师上课,一有问题就讨论,似乎一节课不嚷嚷一会儿,那就落伍了,由此课堂衍生出了各种各样的伪讨论,具体表现如下：...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
为认真落实全市教育工作会议精神,全面提升义务教育质量,统筹推进全县教育事业健康、协调、均衡、内涵发展,5月6日,宁城县教育局组织召开了2016年整体提升义务教育质量会议。...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2015
语文课就是学习语言文字运用的课。学生在学习如何运用语言文字中受到情感熏陶,获得情感启迪,促进精神成长。学生对文章主旨的理解与把握是获得情感共鸣最直观的体现。在...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：语文教学之友 年份：2016
记叙文的概括能力主要是指能把一段或一篇文字叙述了什么内容,表达了怎样的情感简明扼要地说清楚的能力。提高记叙文概括能力要根据记叙文的不同类型寻找不同的路径。写人的...
[期刊论文] 作者：岳海民,
来源：语文天地·高中版 年份：2014
认知力就是通过思维活动对事物进行认识、分析、辨识的能力，即由现象到本质的认识能力，也可理解为由具体到抽象，由特殊到一般的概括力。认知能力在写作中体现在两个方面：一是对客观物质思想资料（文章）的认知，二是对客观事物（经历或看到的真人真事）的认知。客观的物质资料......
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：语文教学之友 年份：2017
考场作文讲求实效性,对学生的汉字书写、文笔展示、思想呈现、技法选择都是一个巨大的考验。净文面,靓题目,明文体,清思路,新立意,美语言,是让考场作文脱颖而出的有效措施。...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“一个人在中小学时代里读过哪些书，书籍在他心里就会留下什么痕迹。”我们很多学生以优异的成绩从中学毕业，但却没有什么文化，不懂得什......
[期刊论文] 作者：岳海民,
来源：内蒙古教育：A 年份：2016
2015年12月初,我们县组织了第七届小学语文学科带头人评选活动,我有幸是其中评委之一。协助承办此次比赛的学校是我们县城最好的小学,我的儿子也在这所小学读书,正上五年级。...
[期刊论文] 作者：岳海民,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：高效精读法主要包括“反刍式精读”“批注式精读”“比较式精读”“赏析式精读”“提要式精读”等五种读书方法。根据部编本教材的不同课型，运用不同的精读方法，可大大提高学生的阅读效率。 关键词：高效精读法； 落实；部编教材；思考与实践 中图分类号：G633.3......
[期刊论文] 作者：岳海民,
来源：语文课内外 年份：2021
在文言文学习中随机插入写作背景有时比开始时就介绍更能激发学生的探究兴趣,常见的插入时机有“在领悟文章情感处插入”、“在品味文章闲笔时插入”“在探究疑惑时插入”等...
[期刊论文] 作者：岳海民,,
来源：人民教育 年份：2011
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”又是一年的春天来了。细细想来,调入高中工作已3年了,回想起自己以前在初中工作的几个春天,感慨万千,因为每年的春天都有让我难以割舍的...
[期刊论文] 作者：于晋红, 岳海民,,
来源：文物世界 年份：2010
在儒佛道三教中。最能体现中国艺术特点和文化本质的是中国的道教文化。在我国众多的道教庙宇中，能全面反映道家宇宙观和天象观，并能够以高超绝妙的泥塑艺术再现这种深邃理念的......
[期刊论文] 作者：胡文贵,岳海民,
来源：昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2004
谚语是一种流传于民间的通俗语句，历史悠久，含义丰富。谚语不仅形式简洁，而且是美的。从美学角度深入分析谚语，就会发现谚语有着风格美、音乐美、对称美、修辞美等审美特征。......
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