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[期刊论文] 作者：崔丽君 左光霞,
来源：教育与职业·理论版 年份：2013
[摘要]运用情绪教育干扰学生的认知，使其调适心理状态积极地应对与中学迥异的大学校园生活环境，是提高大学新生心理适应性的有效途径之一。文章关注大学生群体中“五年制定向师范生”这一特殊群体，探讨情绪教育影响五年制定向师范生心理适应性的运用原则、具体方式......
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