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[期刊论文] 作者：崔兆万,
来源：数学学习与研究 年份：2012
义务教育《数学课程标准》强调改变学生被动接受的学习方式，提倡师生互动、生生互动，自主探索与合作交流的新的学习方式，从而充分发挥学生的主体地位. 究其原因，教师为了“节省”时间，也为了使教学能够按照预先设计好的那样进行，往往会有意无意地剥夺大多数学生“说”......
[期刊论文] 作者：崔兆万,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】 数学作为自然科学最基础的学科，是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，是中学教育必不可少的基础学科，对发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养人的思维方面，具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能. 【关键词......
[期刊论文] 作者：崔兆万,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2014
提到学生学习情况的评价,受传统观念的影响,人们很容易联想到考试和分数.早期的评价是为了“选择适合教育的儿童”,是为了筛选出能够接受高一级教育的学生,淘汰另一部分学生....
[期刊论文] 作者：崔兆万,,
来源：理科考试研究 年份：2014
不断提高课堂教学质量,是教学的一个永恒主题.本文就新《课程标准》下如何提高初中数学课堂教学质量提出了三条主要策略:从学生的生活经验和心理特点出发组织教学;营造和谐、...
[期刊论文] 作者：崔兆万,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2013
“兴趣是最好的老师”这句话就中学生而言,是有着旺盛的生命力的.鉴于此,在数学教学中,教师不能靠给学生“加压”来进行,而是要以激发学生学习兴趣为己任,使学生产生强烈的求...
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