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[期刊论文] 作者：崔兆荣,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
在高中物理新课改理念下,学生已成为学习的主体,而如何让学生由被动地学转换成主动地学,最重要的是提高学生的学习兴趣,我国古代伟大的教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之...
[会议论文] 作者：崔兆荣,
来源：吉林省物理学会“2005世界物理年”主题学术年会 年份：2005
本文对如何改变学生学习方式问题进行了探讨。文章围绕自主探索与探究能力、动手实践与实践机会、合作交流与课堂密度等进行了论述。...
[期刊论文] 作者：崔兆荣,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：探究性学习模式作为高中物理教育教学的新手段，其充分展现出对于学生学习主体的尊重，符合当前以人为本的教育理念，有利于高中生物理思维能力的锻炼。文章首先对于探究性学习运用高中物理教学的必要性进行分析，接着结合高中物理教学案例，探讨如何发挥探究性学习......
[期刊论文] 作者：于庆魁, 陈守娥, 王继瑞, 崔兆荣, 冉令刚,,
来源：电线电缆 年份：2011
采用股线绞向与复绞绞向相同的设计法，对第5种和第6种软铜导体进行绞合，对相同截面的导体，可适当降低导体的直流电阻和铜材消耗，有效改善绞合导体表面的圆整性和表面质量，并减小导......
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