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[学位论文] 作者：崔占满,
来源：天津师范大学 年份：2020
课程思政是学科教学落实立德树人根本任务的方法与途径,高中数学教师通过备课、课堂教学等活动,将学科课程与课程思政相融合,实现知识传授与价值引领的有机统一,形成“三全育人”新格局。以高中“圆锥曲线的方程”为例,探索课程思政视域下的单元教学适用方法。......
[期刊论文] 作者：王松,崔占满,
来源：石家庄铁道大学学报:社会科学版 年份：2021
高校网络意识形态安全是国家安全的重要组成部分。当前,高校网络意识形态安全面临着来自内外部的风险,表现在网络领导力弱化导致的意识形态引领力缺失、网络多元思潮传播形成的对主流意识形态的解构、网络消极文化扩散造成的青年价值观扭曲等,削弱了马克思主义......
[期刊论文] 作者：崔占满, 王妍,
来源：数学学习与研究 年份：2022
在“对数函数的概念”教学中，教师应依据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的在课堂教学中注重学科核心素养养成的理念进行教学，体现单元教学设计思想，通过数学实验，将数形结合、合情推理应用于数学知识的教学过程中，设置恰当的问题，介绍可行的方法，引......
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