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[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：南华大学学报(社会科学版) 年份：2013
语言究竟是一种客观存在,还是心理现象?上个世纪勃兴的逻辑实证主义和可及性理论在研究语言时虽然都借用了罗素的"摹状词"一说,但它们对语言存在的研究却采取的是不同的观点:...
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2010
在本研究中，笔者依据语言迁移理论，通过对高中、高职以及非英语专业本科生学习英语复合词的实证研究发现：中国学生在学习外语的过程中，语言迁移时有发生；但语言迁移发生的频率和范......
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2013
动机是决定成就最根本的内在因素。根据期望价值理论,从态度和信心两个方面来考察动机,通过研究在校高职学生的英语学业成就,发现:(1)信心,态度、学业成绩均存在性别差异,女...
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：外语与翻译 年份：2013
第三人称代词不同于其他代词，它既具有指代名词的功能，也是连句成篇的手段。以往的研究注重照应功能本身，注重对不同照应方式的归纳分类，却很少涉及照应是如何产生的。本文依据Fa......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：珠海城市职业技术学院学报 年份：2011
语言究竟是一种客观存在,还是心理现象？上个世纪勃兴的逻辑实证主义和可及性理论在研究语言时虽然都借用了罗素的＂摹状词＂一说,但它们对语言存在的研究却采取的是不同的观点：前者......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：珠海城市职业技术学院学报 年份：2006
文章通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析，发现翻译错误与阅读理解高度正相关；母语参与阅读理解思维活动有利于学习者对......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：珠海城市职业技术学院学报 年份：2009
第三人称代词在英汉语言中作为连接语篇的重要手段，历来是学者们研究的重点之一。对于没有异议的前指照应，分歧主要集中在如何解释代词与被照应词之间为何能形成照应关系：而对于......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：珠海城市职业技术学院学报 年份：2009
先行语的可及性是研究语篇衔接、照应的基础。但可及性不是一成不变的,要受到各种因素的影响,距离,竞争,凸显和一致是影响可及性的四个主要因素。多数人认为距离是影响可及性...
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：珠海城市职业技术学院学报 年份：2005
本文调查了社会文化知识对学生学习态度、对阅读理解所产生的影响，发现社会文化知识与学生学习态度以及阅读理解的成绩有明显的正相关性，并根据目的态度理论，提出在阅读教学中讲......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：湖南科技学院学报 年份：2010
如何掌握不定式与动名词作补语时的用法始终是英语初学者多年来的难题，文章在回顾了英语语法界对不定式和动名词用法研究的历史后，提出了“心理过程动词”的概念，并以此对英语动......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：武汉科技学院学报 年份：2008
本文从对待学生的看法、对待知识的认识、课堂教学的组织、以及对学习任务的设立等四个方面分析了我国外语教学的现状，指出要使外语教学向更高层次迈进的关键是教师的教学理念......
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2011
本文试图通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析来揭示二语学习者在阅读中的思维活动及其阅读策略的运用情况,并发现：（1）翻......
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2009
先行语的可及性是研究语篇衔接、照应的基础。但可及性不是一成不变的，会受到各种因素的影响，距离、竞争、凸显和一致是影响可及性的四个主要因素。多数学者认为距离是影响可及......
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：中外教育研究 年份：2010
【摘要】外语学习毫无疑问要受到性别的影响。但这种影响对不同学校的学生有所不同。本文试图从职校学生对待英语学习的爱好程度、信心程度、难易程度以及英语各技能学习难度感受方面来探讨职校学生的英语学习心理状态,并提出了职业学校英语教学应以提高学生兴......
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2013
外语学习动机历来为热点研究领域，但大都集中于动机分类、激发上，而对其他相关心理因素的实证对比研究则不多见，本研究试图弥补这一不足。通过对在校高职学生的问卷调查分析发现......
[期刊论文] 作者：崔文尖,,
来源：大家 年份：2010
第三人称代词照应功能包括前指和后指。对于前指,研究集中在解释照应为何能形成;而对后指是否存在则众说纷纭。本文从Ariel的可及性理论与语义学的结合上对前指照应进行阐释;...
[期刊论文] 作者：崔文尖,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2013
摘 要：外语学习动机历来为热点研究领域，但大都集中于动机分类、激发上，而对其他相关心理因素的实证对比研究则不多见，本研究试图弥补这一不足。通过对在校高职学生的问卷调查分析发现：（1）英语学习动机不仅与学习态度、信心直接相关，而且与性别、兴趣、专业、风格显著相......
[期刊论文] 作者：崔文尖 黄小蓉,
来源：教育与职业·理论版 年份：2013
[摘要]通过对在校高职学生的问卷调查发现：（1）学习兴趣、态度、成绩之间存在显著性别差异；（2）女生对英语的兴趣高于男生，动机比男生强，因而成绩好于男生；（3）在诸多因素中，对动机影响最大的因素是信心和态度；（4）虽然教师的教学与英语学业成绩之间无显著相关，但对女生的影响大过对......
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