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[期刊论文] 作者：崔玉忠 孙爱玲,
来源：中国教育科研论坛 年份：2012
在数学课中使用学具进行教学，能充分体现出学生的主体地位，通过让学生亲自动手操作实验，让他们的眼睛、耳朵、手等感官积极参与并综合运用，其教学效果非常理想，大大提高了学生的学习效率。 1 使用学具，提高学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。激发培养学生的学......
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