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[期刊论文] 作者:崔荣举,
来源:读写算 年份:2012
【摘要】 小组合作探究的学习模式给学生提供了一种平等、和谐的学习氛围,在这种氛围中,学之间敢大胆交流,各抒己见,融合不同的思维模式,真正的发挥学生主体作用,充分调动其学习性。长期坚持采用该模式,学生的探索能力、学习能力、语言表达能力、思维能力都会得到不同......
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