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[期刊论文] 作者：崔荣举,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】 小组合作探究的学习模式给学生提供了一种平等、和谐的学习氛围，在这种氛围中，学之间敢大胆交流，各抒己见，融合不同的思维模式，真正的发挥学生主体作用，充分调动其学习性。长期坚持采用该模式，学生的探索能力、学习能力、语言表达能力、思维能力都会得到不同......
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