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[期刊论文] 作者：巢双庆,,
来源：新课程学习(中) 年份：2011
一、课题研究的背景现代教学理论认为,在课堂教学中,教师应以问题为纽带。它不仅是学生学习动力的起点和贯穿学习过程的主线,也是联系师生双边活动的最佳纽带。因此,设计问题...
[期刊论文] 作者：巢双庆,
来源：文化博览 年份：2014
摘要：倾听是一种重要的教学交往活动，倾听是接受、分析、理解、分享的过程。通过倾听，教师能够知道学生对教学内容的掌握情况；通过倾听，教师能够掌握教学活动中存在的问题，从而做出及时的矫正；通过倾听，教师可以从学生的立场去了解自己和对方，因此关注学生的倾听是有效的......
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