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[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：北京体育大学学报 年份：1999
教学思想的诸多观点，恰恰反映了它的研究对象本身的复杂性。它的复杂性，似乎一方面规定了各种教学思想均非单一的在教学中起作用；另方面又给我们以启示，即体育教学可以有多种教学......
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：安徽师范大学学报(自然科学版) 年份：2002
健康消费者的口味和偏好既不是内在的,也不是固定不变的,而是被社会构筑的,是动态的,且在这种动态中所追求的不是口味众一化而是区别分化.由于个体的社会经济地位通过社会化...
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：体育与科学 年份：2012
在消费社会中，体育的意识形态工具角色正在淡化，开始成为大众娱乐、健身的休闲品，由此引发的社会化的体育消费流行群体，似同潮水般的在消费社会中风行。文章通过文献资料等研究方......
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育与科学 年份：1999
教师的教法深处所隐含而表露出的敬业素质、文化素质、进取精神、科学创新 意识等方面的现代化意识水平，往往是培养学生终身体育意识、推动学校体育教学现 代化进程中外部不良......
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：安徽师范大学学报(自然科学版) 年份：2007
而今在伴随着不同经济角色分化的市场经济时代,健身娱乐活动的服务性,因利益体现和交换的社会化要求而被置换成一种“服务与消费”的产业性行业已是不争的现实.那么,安徽省全...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：四川体育科学 年份：1999
由于体育社会学学科本身的特点及研究內容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育学刊 年份：1997
本文在对体育本原意义及本质特征的阐述中，从育人的角度预测21世纪高校体育教学指导思想。...
[会议论文] 作者：左新荣,,
来源： 年份：2004
1引言我国当前正处于旅游大发展阶段,旅游热浪一年高过一年,而以非物质文化遗产取向的旅游,既成为新的时尚和热点,也成为体育旅游策划和融合的基点之一。介于自然生态资...
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：福建体育科技 年份：1992
长期以来,运动员的运动生命一结束,就必须重新选择新的社会职业,随着社会文化的进步和我国“四化”建设、改革开放的需要,整个社会必将愈来愈重视每个社会人的受教育程度。运...
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：四川体育科学 年份：1993
引言在社会学研究中,把教师在学校这一社区中进行社会互动的社会环境称之为校园文化;它包括校园组织文化、精神文化、物质文化三个方面的内容。而校园组织文化,在对形成学校...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：沈阳体育学院学报 年份：1994
培育出催人奋进、各具特色的社会主义校园的组织文化,对完善教师管理、增强学校体育改革发展的内在动力及解决目前体育改革面临的种种问题具有重大的意义和作用。...
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：成都体育学院学报 年份：2007
体育在推进农村社会移风易俗、引导农民形成健康、科学、文明的生活方式及良好的身体素质方面，有着难以替代的价值，因而农村经济的发展和社会进步亦要求相应发展的农村体育，在深......
[期刊论文] 作者：左新荣,,
来源：体育与科学 年份：2010
真实叙事有别于虚构叙事的一个必备元素，就是真实叙事的结果并不由人的意志所控。竞技体育具有真实叙事的特性，主要就是比赛结果的不可预测性。本文通过文献资料和逻辑思辩，阐释......
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育科学研究 年份：2004
体育消费者的口味和偏好既不是外在的,也不是固定不变的,而是被社会构筑的,是动态的,且在这种动态中所追求的不是口味众一化而是区别分化.由于个体的社会经济地位通过社会化...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育与科学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：中国体育科技 年份：1999
本文通过实验,研究不同教学情境对学生体操学习行为归因倾向的影响。结果表明,在成功条件下,实验组倾向于能力等稳定因素的归因对照组倾向于努力、运气等内部的和外部的不稳...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育科学 年份：1994
从体育精神美的视角,论述了人们在社会中精神生活、消费行为、功利性等方面体育的社会效应。旨在深刻地认识和理解体育精神形态的美所给与人类社会的一系列审美的感悟、探索精神和人格要素的锤炼,以及对社会的文明、进步、安定和生活美的充实。从而揭示了体育精......
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：体育科研 年份：1998
高校体育是学校体育的最后阶段,具有与社会生活相衔接的特点,其教学指导思想则是反映与社会生活衔接与否,真正实现高校体育育人效应的高度问题。本文从终身健身的论述中,试探...
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：上海体育学院学报 年份：2000
指出应试教育关注显性学力，素质教育则关注显性学力与隐性学力的统一；并从个性化教育、学力成长、课程文化的再创造视角出发，对学校体育如何实施素质教育等问题，进行了探讨。It......
[期刊论文] 作者：左新荣,
来源：安徽体育科技 年份：1996
通过教学观察，对身体素质好与差的学生进行个性特征方面的比较，发现身体素质的差异与个性特征有着密切的关系。提出对不同素质的学生进行分班或分组教学，以减少伤害事故的发现。......
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