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[期刊论文] 作者：左映红,,
来源：中学教学参考 年份：2011
一、引言英语课程标准中指出：学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感会影响英语学习的效果。...
[期刊论文] 作者：左映红,,
来源：科学咨询 年份：2012
那是踏上工作岗位后不久的一个星期四早上,小星托同学带给我一张纸条,说是生病了,向我请一天假.上完第一、二节课,我就去街上买了一些水果,打算去看看他究竟病得怎么样....
[期刊论文] 作者：左映红,
来源：广东教育·综合 年份：2011
高三阶段是学生学习英语的关键时期，学生不仅要继续学习新的教材内容，而且要把更多的时间花在复习上。很多学生没有复习经验，花了时间，付出了努力，收获却不大。尤其是随着诊断性考试的层层深入，部分学生的英语学习能力和成绩似乎处于一种抑制状态，无论做多少题，正确率也......
[期刊论文] 作者：左映红,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
一、事件学习了史铁生的《我与地坛》,我就准备拿一节课的时间让学生阅读品味一下他所写的其他优秀篇章。我先让学生阅读导学案上的《合欢树》:自读,分组读,齐读,谈感想。接...
[期刊论文] 作者：左映红,,
来源：新课程(中) 年份：2015
“Z老师,你不要生气,我觉得您没有H老师教得好!”当学生Y转班到自己所教班级两周后,Z老师习惯性地找学生谈心时,学生Y对她的教学作了一个这样的评价。Z当时愣了一下,然后坦诚...
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