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[期刊论文] 作者：左莲玉,,
来源：幼儿教育研究 年份：2016
皮亚杰的儿童发展理论指出，幼儿学习数学是通过对事物的反复操作，从中抽象出事物的“数”“形”“序”等结构关系。材料是幼儿操作学习的物质基础，而材料的适宜性对幼儿思维的发......
[期刊论文] 作者：左莲玉,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
励志教育，就是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。 一些教师对学生进行励志教育做得比较好，而一些教师虽然付出了巨大的努力却没有取得良好的教......
[期刊论文] 作者：左莲玉,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 数学教学；家庭作业；设计；操作性；趣味性； 开放性；层次性；生活性 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）19—0106—01 家庭作业是教学的有机组成部分，适当的家庭作业能帮助学生巩固所学知识，提升学生的学习技能，同时......
[期刊论文] 作者：左莲玉,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2013
多媒体教学辅助设备进入课堂已经不是什么新鲜事了。多媒体课件以声音、图像、视频等多种元素相结合的新颖形式在学生面前展现了一个生动而鲜活的学习画面。通过多媒体课件，一些我们没有办法用语言描述的东西能很生动地展现出来，无论是浩瀚宇宙里的星辰，还是深埋于......
[期刊论文] 作者：左莲玉,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 数学教学；教学情境；创设；生活实际；针对性；趣味性；探究性 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）10—0078—01 灵活、有效地创设具体、生动、形象的教学情境，一方面能够有效地激发、保持、提高学生的学习兴趣，降低学......
[期刊论文] 作者：左莲玉,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
本文主要针对幼儿园区域活动材料的投放现状进行分析，并就如何根据教育目标教育纲要与教学目标、幼儿兴趣与实际需求等来设置不同标准的投放指引，以期园内区域活动材料的投放兼......
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