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[期刊论文] 作者：巫清木,
来源：教师·下 年份：2012
我是福建省南安市实验中学教育一线一位历史教师，新课程改革以来，我主要从以下几个方面提高自己专业水准并获得工作经验。 一、积极参与新课程理论的学习 学校组织的基础教育通识培训给我们实验中学的老师提供了一个平台，学校购买了一些课程改革前沿书籍，给我......
[期刊论文] 作者：巫清木,
来源：教师 年份：2011
新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有＂主动参与,乐于探究,交流与合作＂特征的学习方式,推动学生的有效学习,促进学生在＂主动·探究·合作＂的学习氛围中,茁壮成长。......
[期刊论文] 作者：巫清木,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
欧美资本主义国家一般规律，建国50年左右就可获诺贝尔奖，而中国是零。然而中国却在各种国际奥林匹克赛获金奖。为什么中国少年早慧，成年却资质平平？...
[期刊论文] 作者：巫清木,
来源：新课程学习：上 年份：2009
"师爱"是对学生的亲近感,它让学生感受到安全、温暖;师爱给学生以前进的勇气、激情与动力。心怀这种感情的教师也真正将自己的人生价值与学生的前途未来融为一体,他收获的是...
[期刊论文] 作者：巫清木,
来源：教师·中 年份：2011
摘 要:《历史课程标准》要求注重学生实际运用能力的培养。因此，掌握正确识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成图表等形式陈述历史问题的表达能力，对于初中历史总复习教学的开展十分重要，本文就此问题展开探......
[期刊论文] 作者：巫清木,,
来源：教师 年份：2011
校本课程开发是基础教育课程改革的重要组成部分．要学生喜欢，教师开发，学校决定，业务支持，行政监控。...
[期刊论文] 作者：巫清木,,
来源：教师 年份：2011
新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式,推动学生的有效学习,促进学生在“主动·探究·合作”的学习氛围中,茁壮成长。...
[期刊论文] 作者：巫清木,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2004
新课改给历史教学带来了新的教学环境,本文从坚持科学精神、坚持师生关系的和谐平等、坚持评价的客观公正三个方面谈了如何在新课改环境下进行历史教学。The new curriculu...
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