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[期刊论文] 作者：巫红苗,
来源：教师·中 年份：2015
摘要：小学生在写作文时，最容易犯说空话、编故事、记流水账的毛病。怎样才能使学生的写作水平迅速提高呢？笔者认为，“教会观察、教会积累、教会丰富想象”是提高小学生的写作水平的关键所在。 关键词：小学生；习作；提高 大部分学生写出来的作文空洞、干巴，更谈不上......
[期刊论文] 作者：巫红苗,
来源：时代教育:下 年份：2021
在具体的习作过程中,学生写作困难表现较为突出的一点就是学生们不知道写什么内容,感觉无话可说,存在生拼硬凑的现象,写出的文章空洞无物。究其原因还是作文素材积累不够。基...
[期刊论文] 作者：巫红苗,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
对于小学阶段的教育而言，由于学生的个性以及基础差异性很大，传统的教学方法往往难以满足不同学生的教育需要。在这种大背景下，分层教学法便应运而生，它是一种全新的教学理念和教......
[期刊论文] 作者：巫红苗,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2021
“备课式文本解读”能帮助教师发现、甄别并找准课文教学的要点,提升备课以及教学的质效,使得小学语文阅读教学简洁、高效。所以,在教学中,教师就应整体解读课文,找准阅读教学起点;还应细致解读课文,把握阅读教学要点,让学生在品味细节、觉察路程、独立思考、重......
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