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[期刊论文] 作者：帅显兰,
来源：中小学教育 年份：2014
小学数学教学语言既包括我们日常使用的有声语言，也包括书面语言和图形语言。对于一位小学数学老师，它们各有特点也有共通之处，在此谈谈几个基本的问题。 一、充分发挥数学教学中图形语言的形象性 在数学教学中，图形语言也像文字语言一样，具有记录功能，而且较文......
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