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[期刊论文] 作者：孙娜, 刘师岑,,
来源：长春师范大学学报 年份：2018
高铁站点区位条件在客观上对城市的规划建设起主导作用。本文选取两个规模相当、高铁站区位不同的城市——大连市和沈阳市为研究对象,分别从站场尺度、地方尺度以及区域尺度...
[会议论文] 作者：贾卫金,师岑,
来源：第五届水行业流量仪表选型与应用技术研讨会 年份：2012
随着城市用户水表数量的不断增加，其冬季水表使用中的冻烂问题一直困扰着供水企业，问题产生的原因在哪里，采取什么方法解决，行内人士一直在探索，寻求最有效的解决办法。本文通......
[期刊论文] 作者：刘师岑,冯建喜,
来源：城市建筑 年份：2021
将去工业化纳入工业化测度,增添空间要素类测度指标,从效益和结构两方面划分类型,将工业化分为粗放型和效益型,将去工业化分为早熟型、结构型和彻底型.对35个大中城市进行实证分析,结果表明:①整体测度层面,大部分城市开始去工业化,其中早熟型过半,工业发展格局......
[会议论文] 作者：闫文奇, 施雯, 刘师岑,,
来源： 年份：2004
战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础的产业,具有知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好等优势,其发展不仅促进产业结构升级和经济快速增长...
[会议论文] 作者：兰菁,饶叶玲,徐珊,刘师岑,
来源：活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（12城乡治 年份：2019
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[会议论文] 作者：李璋,张嘉颖,龙湘雪,刘师岑,
来源：活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（12城乡治 年份：2019
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[会议论文] 作者：刘师岑,闫文奇,苏夏,刘省言,
来源：2019年中国城市规划年会 年份：2019
改革开放以来,中国的工业和制造业发挥了巨大的经济增长引擎作用使其成为"世界工厂",如今已经成为世界第二大经济体的中国面临着经济和产业结构调整,去工业化作为在此背景下出现的一种社会经济现象需要引起重视.但现有去工业化测度指标存在多种局限和问题,影响......
[期刊论文] 作者：黄荣师,岑妍慧,赵飞兰,范蓉,何国珍,
来源：右江民族医学院学报 年份：2012
组织胚胎学是一门重要基础医学课，医学生只有掌握此课程内容后才能对后续课程展开更深入的认识，并且最终能运用于临床，服务临床。对于大部分医学生来说，其学习最终目的也是为了结......
[期刊论文] 作者：赵馨彤,刘师岑,许忠诚,赵越,孙娜,,
来源：住宅与房地产 年份：2017
工业废弃地是城市发展到一定阶段的空间产物,许多城市由于地价较高、动迁难度大、规划协调不及时等原因对工业废弃地的空间处理比较模糊,因此造成城市空间问题层出不穷。文章...
[期刊论文] 作者：赵飞兰,黄荣师,岑妍慧,范蓉,周崇,
来源：科教文汇 年份：2021
2016年中国高等教育树起课程思政的旗帜,课程思政成为我国高校各学科专业知识教学中一个新的理念。医学院校要想培养出符合时代需要的医疗人员,教师就更应该深刻认识课程思政...
[期刊论文] 作者：赵飞兰,李中华,何国珍,范蓉,黄荣师,岑妍慧,陈青,
来源：广西中医学院学报 年份：2011
组织学是高等医学院校一门重要的基础学科，是后续临床课程的必要基础，学好组织学至关重要，其教学水平的高低也直接关系到医学生的培养质量。组织学属于微观形态学科，内容相对枯燥......
[期刊论文] 作者：赵飞兰 何国珍 范蓉 黄荣师 岑妍慧 周崇 杨美春 李立志,
来源：教育教学论坛 年份：2018
摘要：随高等教育的改革与发展，学科交叉渗透和综合化是高等教育发展的必然趋势。课程整合是体现学科交叉渗透和综合化发展趋势的具体方式之一。我校2016年试行了临床医学专业消化系统的课程整合教学，效果良好。本文在借鉴临床医学专业整合教学基础上，探索中医学专业......
[期刊论文] 作者：范蓉,黄巍,陈青,王进声,赵飞兰,黄荣师,岑妍慧,何国珍,李,
来源：广西中医学院学报 年份：2009
开放式实验教学（Open laboratory teaching，OLT）是一种体现“以学生为本”教学理念的现代实验教学模式，能将单一、封闭、被动的学习变为多样、自主、开放的学习，既充分尊重学生的...
[期刊论文] 作者：李智轩,何仲禹,张一鸣,金霜霜,王雪梅,朱捷,刘师岑,,
来源：地理科学进展 年份：2020
绿色环境暴露对心理健康的影响长期以来都受到国内外不同领域学者的关注,但从个体与环境交互的角度关注衡量个体对环境实际感知的研究较少。论文试图基于对居民视觉感知和时空活动等因素的考虑,结合机器学习等技术扩展绿色环境暴露的测度方式,并构建绿色环境暴......
[期刊论文] 作者：范蓉,黄巍,陈青,王进声,赵飞兰,黄荣师,岑妍慧,何国珍,李中华,
来源：广西中医学院学报 年份：2009
开放式实验教学(open laboratory teaching,OLT)是一种体现“以学生为本”教学理念的现代实验教学模式,能将单一、封闭、被动的学习变为多样、自主、开放的学习,既充分尊重学...
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